Ricerche

L'esperienza del CIRSES nella ricerca e nella progettazione

Dettagli: Ultima modifica: 05 Luglio 2017

Nell'arco della sua, ormai lunga, storia, al CIRSES si sono rivolti per ricerche, progetti e consulenze organizzazioni italiane ed europee e soprattutto Enti quali: l'Ufficio Studi e la Direzione degli Scambi Culturali del Ministero della Pubblica Istruzione, il Consiglio Nazionale per le Ricerche (CNR), la Comunità Europea, l'ENEA, l'ISFOL, il FORMEZ, le Regioni Basilicata, Calabria, Emilia Romagna, Lazio, Partner nazionali ed europei.

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Transessualismi e transgenderismi

Dettagli: Ultima modifica: 06 Luglio 2017

Mettendo a frutto anche l’expertise maturata sulle tematiche LGBT (Lesbiche/Gay/Bisessuali/Transessuali) attraverso la progettazione e l’attuazione del progetto Leonardo da Vinci - TOI EURIALO, il CIRSES a partire dalla fine del 2011 ha sviluppato una ricerca autofinanziata dal titolo “Transessualismi e transgenderismi”.

Tale attività è stata realizzata in collaborazione con esperte ed esperti di SAIFIP (Servizio per l’Adeguamento tra Identità Fisica e Identità Psichica) – A.O. “San Camillo – Forlanini” di Roma, Prima FORMA, Istituto di Psicoterapia Familiare e Relazionale, al fine di definire ed esplorare i bisogni formativi espressi dai professionisti che lavorano con persone che, a partire da una diagnosi di Disforia di Genere, intraprendono un percorso di adeguamento tra identità fisica e identità psichica (definibili come transessuali).

Valutazione delle Reti Territoriali - ISFOL

Dettagli: Ultima modifica: 06 Luglio 2017

Da maggio a dicembre 2013 il CIRSES è stato impegnato nella ricerca Valutazione delle reti territoriali, promossa e finanziata dall'ISFOL.

Nel quadro della revisione della strategia europea nel settore dell’istruzione e della formazione professionale, la relazione congiunta del Consiglio e della Commissione europea sull’attuazione del programma di istruzione e formazione sottolinea, tra le priorità di Europa 2020, l’importanza delle azioni rivolte al rafforzamento della collaborazione tra la scuola e il mondo del lavoro. Il ruolo degli interventi finalizzati a tale rafforzamento è stato ribadito nelle conclusioni del Consiglio dell’Unione Europea (2011/C 372/08), che pongono l’accento sulla mobilità per l’apprendimento, sottolineando come, fornire il più ampio accesso possibile alla mobilità per tutti, costituisca uno degli obiettivi strategici principali della UE nel settore dell’istruzione e della formazione.

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